2016-2017

Les recherches en psychologie de l’éducation et en psychologie de l’environnement permettent de pointer quelques enjeux majeurs des formes d’éducation qui faciliteraient les sorties de crise et d’en dégager quelques pistes pratiques.

Journée d’étude consacrée à la transition : sa gouvernance (Tom Bauler), son vocabulaire (Catherine Larrère), l’exemple de l’ozone (Sebastian Grevsmühl), ses systèmes agricoles (Philippe Baret) et le cas des Philippines (Stéphane Leyens).

Un exposé standard considère l’hypothèse Gaïa comme une hypothèse folklorique ou pseudo-scientifique. Cet exposé passe entièrement à côté de l’histoire réelle d’HG et des problèmes philosophiques et scientifiques qu’elle soulève. ...

Si l’économie comme discipline façonne l’économie comme système, de quelle discipline économique avons-nous besoin pour accompagner la transition vers une société post-croissance, que l’on voudrait moins dépendante du marché, plus équitable et plus respectueuse de la nature qu’une société de croissance ?

La thématique de recherche de mon équipe porte sur la caractérisation et modélisation des écoulements de l’eau et de la matière qui l’accompagne dans les milieux géologiques non-saturés et la gestion des eaux agricoles.

<https://www.youtube.com/watch?v=5-e...>

* Eric Pirard He is professor of Georesources at University of Liège and head of the GeMMe (Minerals Engineering, Materials and Environment) Department. He graduated as Geological Engineer and dedicated his Ph.D. to the development of mathematical morphology algorithms for particle shape analysis. Since more than twenty years he specialises in applying digital imaging to important issues in applied geology and geometallurgy : quantitative microscopy, microtexture analysis, on line quality (...)

À quelles conditions un modèle climatique peut-il effectivement aider les décideurs politiques ? Et ses éventuelles valeurs sous-jacentes : avantage ou inconvénient ?