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	<title>G R I C E</title>
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	<description>Groupe de R&#233;flexion Interdisciplinaire sur la Crise &#201;cologique</description>
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		<title>G R I C E</title>
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		<title>Crise &#233;cologique - quels sc&#233;narios pour la transition ?
</title>
		<link>https://grice.quelfutur.org/Crise-ecologique-quels-scenarios-pour-la-transition</link>
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		<dc:date>2017-05-02T14:32:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bernard Feltz
, Olivier Sartenaer
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Journ&#233;e d'&#233;tude consacr&#233;e &#224; la transition : sa gouvernance (Tom Bauler), son vocabulaire (Catherine Larr&#232;re), l'exemple de l'ozone (Sebastian Grevsm&#252;hl), ses syst&#232;mes agricoles (Philippe Baret) et le cas des Philippines (St&#233;phane Leyens).&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://grice.quelfutur.org/-2016-2017-" rel="directory"&gt;2016-2017
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Programme&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Programme&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Tom Bauler&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Tom Bauler&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Catherine Larr&#232;re&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;Catherine Larr&#232;re&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Sebastian Grevsm&#252;hl&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;Sebastian Grevsm&#252;hl&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Philippe Baret&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_4'&gt;Philippe Baret&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;St&#233;phane Leyens&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_5'&gt;St&#233;phane Leyens&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Table ronde&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_6'&gt;Table ronde&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt; Programme &lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Bernard Feltz&lt;/strong&gt; &#8212; Introduction&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Tom Bauler&lt;/strong&gt; (ULB) &#8212; &#171; &lt;i&gt;Gouverner &#8220;Demain&#8221; ?&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Catherine Larr&#232;re&lt;/strong&gt; (Paris 1) &#8212; &#171; &lt;i&gt;Transition &#233;cologique, mod&#232;les et sc&#233;narios : questions de vocabulaire&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Sebastian Grevsm&#252;hl&lt;/strong&gt; (CRH/CNRS-EHESS) &#8212; &#171; &lt;i&gt;Penser la transition &#233;cologique &#224; travers le cas de l'ozone : une perspective de longue dur&#233;e&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Philippe Baret&lt;/strong&gt; (UCL) &#8212; &#171; Les futurs des syst&#232;mes agricoles et alimentaires : entre prospectives et &lt;i&gt;verrouillages &#187;&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;St&#233;phane Leyens&lt;/strong&gt; (UNamur) &#8212; &#171; &lt;i&gt;Enjeux sociaux de changements de pratiques agricoles au Sud. Un cas d'&#233;tude aux Philippines&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Table ronde&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Tom Bauler&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gouverner &#8220;Demain&#8221; ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/YPYNUmELdtg/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; data-content=&#034;%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FYPYNUmELdtg%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22GRICE%20-%20T.%20Bauler%20%3A%20Gouverner%20%E2%80%9CDemain%E2%80%9D%20%3F%22%3E%3C%2Fiframe%3E&#034;&gt; &lt;button&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=YPYNUmELdtg&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;GRICE - T. Bauler : Gouverner &#8220;Demain&#8221; ?&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@uclouvain_be&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;UCLouvain - Universit&#233; catholique de Louvain&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=YPYNUmELdtg&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=YPY...&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;script&gt;jQuery(function(){ jQuery('.oembed.oe-video.async').not('.done').addClass('done').on('click', '.oe-play-button',function(e){var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data('content'));$me.removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(content);})})&lt;/script&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;En contre-jour des multiples &#233;nonc&#233;s des crises &#233;cologiques, &#233;conomiques, sociales, politiques qui semblent hanter notre mode de d&#233;veloppement socio-industriel, se dressent pour beaucoup d'acteurs et de citoyens engag&#233;s la silhouette h&#233;ro&#239;que d'une Transition qui passe le bas, le terrain, les grassroots, les innovations sociales. Dis autrement, les inerties et d&#233;sespoirs et d&#233;sillusions qui se manifestent et se r&#233;p&#232;tent depuis Rio en 1992 &#8212; en se couplant &#224; un n&#233;olib&#233;ralisme multiniveaux ambiant en phase de r&#233;alisation de son objectif d'efficience &#8212; co-produisent &#224; l'heure actuelle et dans toutes les cultures politiques une attention particuli&#232;re pour les alternatives. Ma contribution va &#233;clairer quelques enjeux qui nous guettent quand d'une simple phase d'identification des vraies alternatives, on tente de s'engager dans l'&#233;vocation et l'exploration de formes de gouvernance. J'essayerai &#233;galement de poser quelques r&#233;flexions quant aux enjeux de mener de la recherche sur et avec les alternatives.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Catherine Larr&#232;re&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Transition &#233;cologique, mod&#232;les et sc&#233;narios : questions de vocabulaire&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/z5wn4PklwyU/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; data-content=&#034;%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2Fz5wn4PklwyU%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22GRICE%20-%20C.%20Larr%C3%A8re%20%3A%20%26quot%3BTransition%20%C3%A9cologique%2C%20mod%C3%A8les%20et%20sc%C3%A9narios%C2%A0%3A%20questions%20de%20vocabulaire%26quot%3B%22%3E%3C%2Fiframe%3E&#034;&gt; &lt;button&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=z5wn4PklwyU&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;GRICE - C. Larr&#232;re : &#034;Transition &#233;cologique, mod&#232;les et sc&#233;narios&#160;: questions de vocabulaire&#034;&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@uclouvain_be&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;UCLouvain - Universit&#233; catholique de Louvain&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=z5wn4PklwyU&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=z5w...&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;script&gt;jQuery(function(){ jQuery('.oembed.oe-video.async').not('.done').addClass('done').on('click', '.oe-play-button',function(e){var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data('content'));$me.removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(content);})})&lt;/script&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Notre objectif n'est pas de proposer des sc&#233;narios pour la transition &#233;cologique mais de r&#233;fl&#233;chir aux conditions de possibilit&#233; de ce genre de d&#233;marche. Il s'agit donc d'&#233;tudier le vocabulaire du changement social et de l'action politique utilis&#233;s pour parler de la transition &#233;cologique afin d'en examiner les enjeux et les difficult&#233;s. Dans quelle mesure le recours &#224; la m&#233;thode des sc&#233;narios r&#233;pond-il aux probl&#232;mes que pose la transition &#233;cologique ? Cela a-t-il un sens de distinguer celle-ci du d&#233;veloppement durable ?&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Sebastian Grevsm&#252;hl&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Penser la transition &#233;cologique &#224; travers le cas de l'ozone : une perspective de longue dur&#233;e&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/mLaN7jgz4nU/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; data-content=&#034;%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FmLaN7jgz4nU%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22GRICE%20-%20S.%20Grevsm%C3%BChl%20%3A%20Penser%20la%20transition%20%C3%A9cologique%20%C3%A0%20travers%20le%20cas%20de%20l%26%2339%3Bozone%22%3E%3C%2Fiframe%3E&#034;&gt; &lt;button&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=mLaN7jgz4nU&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;GRICE - S. Grevsm&#252;hl : Penser la transition &#233;cologique &#224; travers le cas de l'ozone&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@uclouvain_be&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;UCLouvain - Universit&#233; catholique de Louvain&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=mLaN7jgz4nU&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=mLa...&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;script&gt;jQuery(function(){ jQuery('.oembed.oe-video.async').not('.done').addClass('done').on('click', '.oe-play-button',function(e){var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data('content'));$me.removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(content);})})&lt;/script&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Dans mon intervention, je propose de revenir au cas de l'ozone stratosph&#233;rique qui est devenu une sorte d'exemple phare de &#034;bonne gouvernance&#034; d'un probl&#232;me &#233;cologique global que la communaut&#233; internationale &#224; su prendre en charge de mani&#232;re rapide et efficace. Ainsi, le protocole de Montr&#233;al de 1987 est souvent cit&#233; en sciences politiques ou environnementales comme &#034;succ&#232;s &#224; reproduire&#034; dans le cadre du r&#233;gime du changement climatique, aussi parce que les derni&#232;res mod&#233;lisations estiment un retour &#224; des valeurs observ&#233;es avant le d&#233;veloppement du &#034;trou de la couche d'ozone&#034; au d&#233;but des ann&#233;es 1980. Cependant, la r&#233;alit&#233; du changement climatique prouve aujourd'hui que l'adaptation du mod&#232;le de l'ozone semble hautement probl&#233;matique. A l'aide d'une perspective historique de longue dur&#233;e, je propose tout d'abord de revenir rapidement &#224; l'&#233;mergence, la professionnalisation, l'institutionnalisation et la globalisation des sciences du syst&#232;me Terre entre le milieu du XIX&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle et la seconde Guerre mondiale, avant de passer dans un deuxi&#232;me temps au contexte de la guerre froide, la convergence entre recherches militaires et g&#233;ophysiques, ainsi que la mise de place des grandes infrastructures de surveillance environnementale qui informent nos savoirs actuels sur le syst&#232;me Terre. Enfin, j'aborderai dans une troisi&#232;me et derni&#232;re partie la question de la nouvelle alliance qui s'est tiss&#233;e entre science et politique autour du cas de l'ozone, ainsi que les dynamiques qui en r&#233;sultent depuis les ann&#233;es 1990 dans le cadre du r&#233;gime du changement climatique. Notamment une analyse de la repr&#233;sentation de nos probl&#232;mes &#233;cologiques globaux permettra d'identifier les possibilit&#233;s et limites de la communication des savoirs g&#233;ophysiques complexes.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_4&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Philippe Baret&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les futurs des syst&#232;mes agricoles et alimentaires : entre prospectives et verrouillages&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/ucDYokTJ2Io/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; data-content=&#034;%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FucDYokTJ2Io%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22GRICE%20-%20Ph.%20Baret%20%3A%20Les%20futurs%20des%20syst%C3%A8mes%20agricoles%20et%20alimentaires%22%3E%3C%2Fiframe%3E&#034;&gt; &lt;button&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=ucDYokTJ2Io&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;GRICE - Ph. Baret : Les futurs des syst&#232;mes agricoles et alimentaires&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@uclouvain_be&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;UCLouvain - Universit&#233; catholique de Louvain&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=ucDYokTJ2Io&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=ucD...&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;script&gt;jQuery(function(){ jQuery('.oembed.oe-video.async').not('.done').addClass('done').on('click', '.oe-play-button',function(e){var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data('content'));$me.removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(content);})})&lt;/script&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;La transition des syst&#232;mes agricoles et alimentaires font l'objet de travaux prospectifs soulignant l'importance de changements radicaux. Au quotidien, les agriculteurs font face &#224; des crises qui se r&#233;p&#232;tent de plus en plus rapidement. Paradoxalement, cette double dynamique est frein&#233;e par une s&#233;rie de verrouillages li&#233;s &#224; des dimensions techniques mais surtout culturels et organisationnels. Les rapports de force dans les cha&#238;ne de transformation et de commercialisation renforcent ces ph&#233;nom&#232;nes de verrouillage.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_5&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;St&#233;phane Leyens&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Enjeux sociaux de changements de pratiques agricoles au Sud. Un cas d'&#233;tude aux Philippines&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/x0BKoZUMJXI/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; data-content=&#034;%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2Fx0BKoZUMJXI%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22GRICE%20-%20S.%20Leyens%20%3A%20Enjeux%20sociaux%20de%20changements%20de%20pratiques%20agricoles%20au%20Sud%22%3E%3C%2Fiframe%3E&#034;&gt; &lt;button&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=x0BKoZUMJXI&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;GRICE - S. Leyens : Enjeux sociaux de changements de pratiques agricoles au Sud&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@uclouvain_be&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;UCLouvain - Universit&#233; catholique de Louvain&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=x0BKoZUMJXI&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=x0B...&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;script&gt;jQuery(function(){ jQuery('.oembed.oe-video.async').not('.done').addClass('done').on('click', '.oe-play-button',function(e){var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data('content'));$me.removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(content);})})&lt;/script&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Ces derni&#232;res d&#233;cennies, la production de vari&#233;t&#233;s de ma&#239;s &#224; haut rendement a&lt;br class='autobr' /&gt;
consid&#233;rablement augment&#233; aux Philippines, r&#233;pondant &#224; une demande toujours plus grande du secteur de l'industrie de la viande. Ce changement dans l'utilisation des terres agricoles &#8211; vari&#233;t&#233;s &#224; haut rendement &lt;i&gt;versus&lt;/i&gt; vari&#233;t&#233;s traditionnelles ; production industrielle &lt;i&gt;versus&lt;/i&gt; culture vivri&#232;re &#8211; a d'importantes retomb&#233;es sociales. Notre intervention pr&#233;sentera le contexte, les hypoth&#232;ses et le cadre th&#233;orique d'une recherche en philosophie sociale, faite dans le cadre d'un Projet de Recherche en D&#233;veloppement (PRD, ARES-CCD) et visant &#224; comprendre les enjeux, en termes de justice sociale, du changement de pratique agricole dans ce contexte.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_6&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Table ronde&lt;/h2&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/SfmiSojzjKY/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; data-content=&#034;%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2FSfmiSojzjKY%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22GRICE%20-%20%C2%AB%20Crise%20%C3%A9cologique%3A%20quels%20sc%C3%A9narios%20pour%20la%20transition%20%3F%20%C2%BB%20%28table%20ronde%29%22%3E%3C%2Fiframe%3E&#034;&gt; &lt;button&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=SfmiSojzjKY&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;GRICE - &#171; Crise &#233;cologique: quels sc&#233;narios pour la transition ? &#187; (table ronde)&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@uclouvain_be&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;UCLouvain - Universit&#233; catholique de Louvain&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=SfmiSojzjKY&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=Sfm...&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;script&gt;jQuery(function(){ jQuery('.oembed.oe-video.async').not('.done').addClass('done').on('click', '.oe-play-button',function(e){var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data('content'));$me.removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(content);})})&lt;/script&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Experts et pr&#233;caution dans le processus de transition &#233;cologique
</title>
		<link>https://grice.quelfutur.org/Experts-et-precaution-dans-le-processus-de-transition-ecologique</link>
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		<dc:date>2016-12-14T15:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bernard Feltz
</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Lecture &lt;br class='autobr' /&gt; GRICE - B. FELTZ : Experts et pr&#233;caution dans le processus de transition &#233;cologique par UCLouvain - Universit&#233; catholique de Louvain https://www.youtube.com/watch?v=5-e... jQuery(function() jQuery('.oembed.oe-video.async').not('.done').addClass('done').on('click', '.oe-play-button',function(e)var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data('content')) ;$me.removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(content) ;))&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://grice.quelfutur.org/-2016-2017-" rel="directory"&gt;2016-2017
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/5-eL13ZrYYM/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; data-content=&#034;%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2F5-eL13ZrYYM%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22GRICE%20-%20B.%20FELTZ%20%3A%20Experts%20et%20pr%C3%A9caution%20dans%20le%20processus%20de%20transition%20%C3%A9cologique%22%3E%3C%2Fiframe%3E&#034;&gt; &lt;button&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=5-eL13ZrYYM&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;GRICE - B. FELTZ : Experts et pr&#233;caution dans le processus de transition &#233;cologique&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@uclouvain_be&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;UCLouvain - Universit&#233; catholique de Louvain&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=5-eL13ZrYYM&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=5-e...&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;script&gt;jQuery(function(){ jQuery('.oembed.oe-video.async').not('.done').addClass('done').on('click', '.oe-play-button',function(e){var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data('content'));$me.removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(content);})})&lt;/script&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Prospective
</title>
		<link>https://grice.quelfutur.org/Prospective</link>
		<guid isPermaLink="true">https://grice.quelfutur.org/Prospective</guid>
		<dc:date>2016-10-19T06:48:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bernard Feltz
, Michel Possoz
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Perspectives et questions de recherche propos&#233;es aux intervenants au GRICE en ce d&#233;but 2016-17.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://grice.quelfutur.org/-Projet-1-1-" rel="directory"&gt;Projet
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette courte introduction vise &#224; mettre en perspective le cheminement de recherche du GRICE, en ce d&#233;but d'ann&#233;e acad&#233;mique 2016-2017, un peu &#224; la mani&#232;re des &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/IMG/jpg/pyramidegrice.jpg'&gt;strates imagin&#233;es par Charlotte Luyckx&lt;/a&gt;, en veillant &#224; y situer au mieux les s&#233;ances pass&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle se termine par une question suffisamment ouverte pour que toutes les disciplines puissent y trouver mati&#232;re &#224; d&#233;velopper leur contribution &#224; la r&#233;flexion g&#233;n&#233;rale.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;strong&gt;G&lt;/strong&gt;roupe de &lt;strong&gt;R&lt;/strong&gt;&#233;flexion &lt;strong&gt;I&lt;/strong&gt;nterdisciplinaire sur la &lt;strong&gt;C&lt;/strong&gt;rise &lt;strong&gt;E&lt;/strong&gt;cologique (GRICE)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La crise &#233;cologique multiforme dont nous prenons conscience tous les jours un peu mieux est d'une ampleur et d'une urgence sans pr&#233;c&#233;dent (&lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Limites-planetaires'&gt;Lambin&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Erosion-de-la-biodiversite'&gt;Rousseau&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Mondialisation-competition-pour-l-utilisation-des-terres-et-transitions'&gt;Meyfroidt&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/L-agroecologie-un-nouveau-rapport-aux-ecosystemes'&gt;de Schutter&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/L-ecologie-radicale-des-annees-60-70'&gt;Zaccai&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Simultan&#233;ment, les soci&#233;t&#233;s affrontent de multiples crises sociales, locales ou globales (&lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Le-Bhoutan-nous-interpelle'&gt;Cassiers&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Colloque-2015'&gt;Bourg&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Laudato-si-l-encyclique-papale-sur-l-ecologie'&gt;Sorondo&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Ecologie-et-modes-de-vie'&gt;Hunyadi&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Ecologie-et-theologie-de-la-liberation'&gt;Andrade&lt;/a&gt;). Ni l'aspect social de la crise ni l'aspect environnemental ne devraient cependant prendre le pas sur l'autre. Il n'en reste pas moins que des sc&#233;narios qui prendraient en compte ces deux grandes pr&#233;occupations sont particuli&#232;rement complexes. En effet ce qui peut &#234;tre utile pour combler les &#233;carts sociaux peut le plus facilement se faire au d&#233;triment des tentatives de diminuer les impacts environnementaux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D'autre part, la (les) crise &#233;cologique met en &#233;vidence les contradictions existentielles, philosophiques et spirituelles que la vie mat&#233;rielle contemporaine impose &#224; l'&#234;tre humain ainsi que la responsabilit&#233; nouvelle qui lui incombe (&lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Ouverture-2014'&gt;Feltz&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/2015-Retrospective-et-perspectives'&gt;Luyckx&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Colloque-2015'&gt;Bourg&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Laudato-si-l-encyclique-papale-sur-l-ecologie'&gt;Sorondo&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Colloque-2015'&gt;Larr&#232;re&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Crise-ecologique-crise-des-fondements-de-notre-culture'&gt;H&#246;sle&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Bouddhisme-et-ecologie'&gt;Cornu&lt;/a&gt;). &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La vie mat&#233;rielle de l'humanit&#233; s'appuie in&#233;vitablement sur la consommation d'&#233;nergie. Or, le potentiel des r&#233;ponses techniques &#224; la crise &#233;cologique que constitueraient par exemple les &#233;nergies nouvelles ou une meilleure efficacit&#233; &#233;nerg&#233;tique, sans parler de g&#233;o-ing&#233;nierie, sont nettement insuffisants pour maintenir &#224; son niveau actuel l'approvisionnement des soci&#233;t&#233;s en &#233;nergie tout en maintenant une temp&#233;rature globale acceptable (&lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Limites-physiques-a-l-utilisation-de-l-energie'&gt;Jeanmart&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Le-poids-de-la-contrainte-energetique-sur-la-de-croissance-economique'&gt;Possoz&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Approche-integrale-de-l-interdisciplinarite'&gt;Vermeulen&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D'autre part, la croissance de l'&#233;conomie ne peut &#234;tre maintenue sans croissance de la consommation d'&#233;nergie (&lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Economie-de-la-transition-energetique'&gt;Giraud&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Le-poids-de-la-contrainte-energetique-sur-la-de-croissance-economique'&gt;Possoz&lt;/a&gt;, &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Approche-integrale-de-l-interdisciplinarite'&gt;Vermeulen&lt;/a&gt;) m&#234;me si ce constat ne fait pas l'unanimit&#233; (&lt;a href='https://grice.quelfutur.org/Transition-energetique-analyse-economique-et-politiques'&gt;Brechet&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Y aurait-il un (des ?) sc&#233;nario d'organisation d'une soci&#233;t&#233;, cadre institutionnel autant qu'organisation de la production mat&#233;rielle, qui permettrait de maintenir le bien-&#234;tre et la justice sociale tout en respectant la bio-capacit&#233; de notre plan&#232;te et donc sans d&#233;pendre de la croissance &#233;conomique ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>2015 - R&#233;trospective et perspectives
</title>
		<link>https://grice.quelfutur.org/2015-Retrospective-et-perspectives</link>
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		<dc:date>2015-10-06T07:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bernard Feltz
, Charlotte Luyckx
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Activit&#233;s du GRICE : bilan de l'ann&#233;e 2014-2015 et perspectives 2015-2016.&lt;br class='autobr' /&gt;
De la modernit&#233; critique au socle commun.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://grice.quelfutur.org/-2015-2016-" rel="directory"&gt;2015-2016
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Modernit&#233; critique&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Modernit&#233; critique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Bilan et perspectives&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Bilan et perspectives&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_ spip_document spip_documents spip_document_video ressource oembed oembed_video oembed_video oembed_youtube&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://i.ytimg.com/vi/xl5pPsNYj3I/hqdefault.jpg');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; data-content=&#034;%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2Fxl5pPsNYj3I%3Ffeature%3Doembed%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20referrerpolicy%3D%22strict-origin-when-cross-origin%22%20allowfullscreen%20title%3D%22GRICE%20-%20B.%20Feltz%C2%A0%3A%20modernit%C3%A9%20critique%20et%20%C3%A9cologie%20%26amp%3B%20Ch.%20Luyckx%2C%20proposition%20d%E2%80%99un%20socle%20commun%22%3E%3C%2Fiframe%3E&#034;&gt; &lt;button&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class=&#034;spip_doc_legende&#034;&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=xl5pPsNYj3I&#034; class=&#034;oe-title&#034;&gt;GRICE - B. Feltz&#160;: modernit&#233; critique et &#233;cologie &amp; Ch. Luyckx, proposition d'un socle commun&lt;/a&gt; &lt;span class=&#034;oe-author&#034;&gt;&lt;br/&gt;&lt;span class=&#034;oe-author_par&#034;&gt;par &lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@uclouvain_be&#034; class=&#034;oe-author_name&#034;&gt;UCLouvain - Universit&#233; catholique de Louvain&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class=&#034;spip_doc_titre oembed-source&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=xl5pPsNYj3I&#034; class=&#034;spip_url spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=xl5...&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt; &lt;script&gt;jQuery(function(){ jQuery('.oembed.oe-video.async').not('.done').addClass('done').on('click', '.oe-play-button',function(e){var $me = jQuery(this),content = decodeURIComponent($me.data('content'));$me.removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(content);})})&lt;/script&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Cette premi&#232;re s&#233;ance est anim&#233;e par Bernard Feltz et Charlotte Luyckx. Ils y d&#233;veloppent un topo critique des r&#233;flexions men&#233;es l'an dernier et ils ouvrent des r&#233;flexions prospectives pour l'ann&#233;e qui vient.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Bernard Feltz&lt;/strong&gt; d&#233;veloppera une analyse des enjeux de la crise &#233;cologique autour du concept de &lt;strong&gt; &lt;i&gt;modernit&#233; critique&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La discussion qui suivra sera l'occasion pour ceux qui le souhaitent de souligner les &#233;l&#233;ments marquants du travail d&#233;j&#224; effectu&#233; et de sugg&#233;rer des pistes de r&#233;flexion et orientations futures.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt; Modernit&#233; critique&lt;/h2&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Crise &#233;cologique et modernit&#233; critique&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Culture moderne (point de vue philosophique)&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Confiance en la raison dans rapport au vrai, au bien, &#224; la l&#233;gitimation du politique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Science toute puissante&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Id&#233;ologie du progr&#232;s : Condorcet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Nature : syst&#232;me d'objets &#224; ma&#238;triser&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Crise de la modernit&#233; au 20&lt;sup&gt;&#232;me&lt;/sup&gt; si&#232;cle&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Guerres, d&#233;colonisation, crise &#233;cologique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Maitres du soup&#231;on (Marx, Freud, Nietzsche)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Crise du fondement en philosophie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Crise &#233;cologique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;R&#233;ponses &#224; la crise de la modernit&#233;&lt;/h3&gt;&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;ni de la crise
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Fid&#233;lit&#233; au projet des Lumi&#232;res inchang&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Post-modernit&#233; et relativisme
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; (J.Fr. Lyotard, B. Latour)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Abandon de la vis&#233;e de l'universel&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La science comme processus technique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mise en valeur du diff&#233;rent&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Replis communautaires et int&#233;grismes
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Int&#233;grismes religieux multiples : chr&#233;tiens, juifs, musulmans...&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Habermas/Ladri&#232;re : modernit&#233; critique
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Confiance en la raison en int&#233;grant les limites de la raison&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ladri&#232;re : connaissance critique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Habermas : quatre types de rationalit&#233;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;pist&#233;mique : vis&#233;e des divers savoirs &#187; &lt;i&gt;Vis&#233;e d'un universel&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; T&#233;l&#233;ologique : vis&#233;e de l'&#233;thique &#187; &lt;i&gt;Soci&#233;t&#233; juste et vie bonne&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Herm&#233;neutique : vis&#233;e des significations &#187; &lt;i&gt;Irr&#233;ductible pluralisme&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Communicationnelle : vis&#233;e d'une rh&#233;torique &#187; &lt;i&gt;Rationalit&#233; comme processus&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Habermas : la technique et la science comme id&#233;ologie
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Depuis ann&#233;es 1950, alliance de fait entre technique, science et capitalisme qui fait que le capitalisme n'a pas besoin d'id&#233;ologie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Efficacit&#233; du capitalisme tient en grande partie &#224; son alliance avec science&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Modernit&#233; et nature
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Syst&#232;me d'objets&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;cologie scientifique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;cologies radicales : romantique / scientifique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Dimensions symboliques et esth&#233;tiques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt; Bilan et perspectives&lt;/h2&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Plan&lt;/h3&gt;&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Objectifs pour le GRICE 2015-2016&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cadre &#233;pist&#233;mologique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Socle commun&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Contribution personnelle&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Objectifs 2015-2016&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://grice.quelfutur.org&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Site internet participatif&lt;/a&gt; : &lt;a href=&#034;http://grice.quelfutur.org/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://grice.quelfutur.org/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Deux fils rouges :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; a. &#201;conomie-&#233;nergie : quelles alternatives &#233;conomiques au mod&#232;le de la croissance ? (Ga&#235;l Giraud ?, Agn&#232;s Sina&#239; ?)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; b. &#201;cologie et spiritualit&#233; (Cornu, MDD)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Publication : collection &#8220;sciences-soci&#233;t&#233;&#8221; chez Acad&#233;mia L'Harmattan (dir. de coll. : Bernard Fetz)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;laboration d'un socle commun. Publication commune ? Sous quelle forme ?&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;A propos de &lt;i&gt; &lt;strong&gt;Laudato Si&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;, &lt;a href=&#034;http://www.newyorker.com/news/news-desk/a-visit-to-the-vatican&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Naomi Klein d&#233;clare&lt;/a&gt; : &#171; &lt;i&gt;La vision holistique de l'encyclique devrait &#234;tre le catalyseur qui associe les deux crises jumelles, l'&#233;conomique et la climatique, au lieu de les traiter s&#233;par&#233;ment.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Cadre &#233;pist&#233;mologique&lt;/h3&gt;
&lt;div class='spip_document_4 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;16&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://grice.quelfutur.org/local/cache-vignettes/L200xH273/theodoradorno-82386.jpg?1777685598' width='200' height='273' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Theodor Adorno
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&#171; &lt;i&gt;S'en remettre &#224; la chose veut dire alors qu'on ne lui fait aucun apport personnel, et qu'on se comporte comme un appareil enregistreur ; le renoncement &#224; toute imagination, ou le manque de productivit&#233;, sont alors pris pour &#233;thos scientifique (...) Vaut comme sinc&#232;re celui qui pense ce que tous pensent, d&#233;pourvu qu'il est de la vanit&#233; suppos&#233;e qui consiste &#224; vouloir percevoir quelque chose de particulier &#8211; et se trouve d&#232;s lors pr&#234;t &#224; b&#234;ler avec le troupeau&lt;/i&gt; &#187;. Th&#233;odor Adorno&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Adorno T, &#171; Sur la logique des sciences sociale &#187; in De Vienne &#224; Francfort. (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Socle commun&lt;/h3&gt;&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; L'Humanit&#233; est confront&#233;e &#224; des probl&#232;mes environnementaux de grande ampleur. La confrontation avec les limites physiques de la plan&#232;te est une nouveaut&#233; pour l'esp&#232;ce humaine. Sans r&#233;ponse ad&#233;quate, nous nous orientons vers un effondrement soci&#233;tal progressif.&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;A safe operating space for humanity , J. Rockstr&#246;m et al. ; Nature 461, (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ce probl&#232;me ne peut pas trouver pas d'issue strictement technologique. La technologie ne permettra pas de poursuivre ind&#233;finiment la croissance de la consommation mat&#233;rielle et&lt;br class='autobr' /&gt;
&#233;nerg&#233;tique. Croissance &#233;conomique et croissance de la consommation d'&#233;nergie sont li&#233;es. La d&#233;croissance &#233;nerg&#233;tique doit &#234;tre accompagn&#233;e d'une d&#233;croissance &#233;conomique et d'une&lt;br class='autobr' /&gt;
diversification des indicateurs de prosp&#233;rit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'opinion courante veut que nous modifiions les pratiques individuelles mais une telle modification est insens&#233;e si elle n'est pas accompagn&#233;e par un changement institutionnel. En effet, la croissance &#233;conomique &#233;tant structurellement n&#233;cessaire &#224; l'organisation actuelle de la soci&#233;t&#233; (celle-ci ne peut se maintenir sans croissance), une alternative structurelle doit n&#233;cessairement &#234;tre trouv&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La r&#233;duction de la consommation d'&#233;nergie et son impact sur la croissance &#233;conomique va provoquer une modification profonde de nos modes de vie. Elle engage un changement culturel profond qui concerne non seulement l'organisation mat&#233;rielle mais encore&lt;br class='autobr' /&gt;
les repr&#233;sentations modernes de l'humain, de la nature, de la libert&#233;, du d&#233;veloppement. Elle touche &#233;galement des questions li&#233;es au sens de la vie humaine sur le plan individuel et collectif, au domaine de ce qu'on appelle en philosophie &#171; la vie bonne &#187;. Une prise de distance d'avec le paradigme moderne s'impose, qui ne nie n&#233;anmoins pas les acquis de l'&#232;re moderne.
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_5 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;46&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/IMG/jpg/grice-pyramide-interdisciplinaire.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://grice.quelfutur.org/local/cache-vignettes/L500xH367/grice-pyramide-interdisciplinaire-88a11.jpg?1777700577' width='500' height='367' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Pyramide interdisciplinaire
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_credits '&gt;Charlotte Luyckx
&lt;/div&gt;
&lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;Adorno T, &#171; Sur la logique des sciences sociale &#187; in De Vienne &#224; Francfort. &lt;i&gt;Les querelles allemandes des sciences sociales&lt;/i&gt;, &#233;dition Complexe, Bruxelles,1979 (1969), pp. 91-105.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;http://steadystate.org/wp-content/uploads/2009/12/Rockstrom_Nature_Boundaries.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;A safe operating space for humanity&lt;/a&gt; , J. Rockstr&#246;m et al. ; &lt;i&gt;Nature 461&lt;/i&gt;, 472-475 ; 2009.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ouverture 2014
</title>
		<link>https://grice.quelfutur.org/Ouverture-2014</link>
		<guid isPermaLink="true">https://grice.quelfutur.org/Ouverture-2014</guid>
		<dc:date>2014-09-16T12:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bernard Feltz
, Charlotte Luyckx
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;S&#233;ance d'ouverture du s&#233;minaire. Gen&#232;se du projet, crise &#233;cologique, la nature en question...&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://grice.quelfutur.org/-2014-2015-" rel="directory"&gt;2014-2015
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Charlotte Luyckx&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Charlotte Luyckx&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Bernard Feltz&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Bernard Feltz&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Lecture transversale&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;Lecture transversale&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;R&#233;f&#233;rence&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;p&gt;Introduction aux s&#233;ances du s&#233;minaire du &lt;strong&gt;G&lt;/strong&gt;roupe de &lt;strong&gt;R&lt;/strong&gt;&#233;flexion &lt;strong&gt;I&lt;/strong&gt;nterdisciplinaire sur la &lt;strong&gt;C&lt;/strong&gt;rise &lt;strong&gt;&#201;&lt;/strong&gt;cologique.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Charlotte Luyckx&lt;/h2&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Gen&#232;se du GRICE&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Recherches doctorales&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Groupe Quel futur (&lt;a href=&#034;http://www.quelfutur.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;http://www.quelfutur.org/&lt;/a&gt;)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Groupe de contact FNRS &#171; &lt;i&gt;Red&#233;finir la prosp&#233;rit&#233;&lt;/i&gt; &#187; (I. Cassiers)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Peut-on encore parler de crise &#233;cologique ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&#171; &lt;i&gt;Aucun des traits temporels caract&#233;ristiques de ce qu'est une crise &#8211; un avant, un temps court de rupture, un apr&#232;s avec un retour &#224; une normalit&#233;, f&#251;t- elle diff&#233;rente &#8211; n'est ici satisfait. Autrement dit, nous sommes en train de sortir d'une &#232;re d'abondance de trois si&#232;cles, avec &#224; l'arri&#232;re-plan des conditions naturelles d'existence stables, pour entrer dans une &#232;re ind&#233;termin&#233;e de r&#233;tr&#233;cissement de l'&#233;coum&#232;ne comme de nos capacit&#233;s d'action, marqu&#233;e au sceau de la violence et de l'instabilit&#233; des &#233;l&#233;ments naturels. Une &#232;re d'abondance esp&#233;r&#233;e en premier lieu&lt;/i&gt; (...) [c&#232;de la place &#224;] &lt;i&gt;une &#232;re de finitude&lt;/i&gt; (...). &#187; (&lt;a href=&#034;https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RETM_276_0061&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Dominique Bourg&lt;/a&gt;)&lt;br class='autobr' /&gt;
.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Un ph&#233;nom&#232;ne complexe : topo de la situation&lt;/h3&gt;&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Li&#233;es aux ressources indispensables &#224; nos activit&#233;s &#233;conomiques&lt;br class='autobr' /&gt;
Pic p&#233;trolier, gaz de schiste, &#233;puisement des gisements de min&#233;raux, consommation de mati&#232;re des &#233;nergies renouvelables, &#233;puisement des nappes phr&#233;atiques, augmentation du niveau des mers, acidification des oc&#233;ans, diminution de la biomasse marine (80%)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Li&#233;es &#224; la saturation des capacit&#233;s de charge de la biosph&#232;re&lt;br class='autobr' /&gt;
9 domaines dot&#233;s d'un seuil de dangerosit&#233; : Climat, Biodiversit&#233;, cycle de l'azote, d&#233;pl&#233;tion ozone stratosph&#233;rique, acidification des oc&#233;ans, usage de l'eau douce et des sols, quantit&#233; et qualit&#233; de la pollution chimique.
&lt;br /&gt;=&gt; Seuil critique d&#233;pass&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Th&#232;ses &#224; discuter :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; La situation est critique du point de vue de l'&#233;cologie scientifique.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; A l'heure actuelle, il n'y a pas de solution de substitution strictement &#171; technique &#187; aux diff&#233;rents probl&#232;mes (CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; en particulier).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La transition doit passer une remise en question de l'id&#233;al de croissance &#233;conomique (d&#233;couplage ?).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Ceci nous force &#224; questionner la vision politique de la &#171; prosp&#233;rit&#233; &#187;, du &#171; d&#233;veloppement &#187;, qui s'articule &#224; une certaine vision de l'humain, de la nature, de la vie en soci&#233;t&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; Une approche inexorablement interdisciplinaire&lt;/h3&gt;
&lt;div class='spip_document_22 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://grice.quelfutur.org/IMG/jpg/grice-pyramide-interdisciplinaire-14-1.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://grice.quelfutur.org/local/cache-vignettes/L500xH375/grice-pyramide-interdisciplinaire-14-1-aa4c7.jpg?1777700578' width='500' height='375' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Bernard Feltz&lt;/h2&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; 1. Les rapports homme-nature&lt;/h3&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 1.1. Le rapport &#8216;&lt;i&gt;cart&#233;sien&lt;/i&gt;' &#224; la nature&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; sujet-objet : la nature est un ensemble d'objets &#224; disposition de l'humain, seul &#234;tre respectable au sens &#233;thique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; animal-machine&lt;/li&gt;&lt;li&gt; domination&lt;/li&gt;&lt;li&gt; externalit&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; aucun concept de &#171; respect de la nature &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 1.2. L'&#233;cologie scientifique&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#233;cosyst&#232;me : ensemble des interactions des diverses esp&#232;ces vivantes entre elles et avec l'environnement physique (Tansley, 1935)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; sujet/objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; participation (non externalit&#233;)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; stocks finis
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; En amont de l'activit&#233; humaine&lt;/li&gt;&lt;li&gt; En aval de l'activit&#233; humaine&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; attitude &#171; critique &#187; vis-&#224;-vis de la science&lt;/li&gt;&lt;li&gt; autres rapports au temps et &#224; l'espace&lt;/li&gt;&lt;li&gt; prise en compte de la complexit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; respect de la nature : contrainte environnementale&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 1.3. &lt;i&gt;Deep Ecology&lt;/i&gt; ou &#171; &#201;cologie profonde &#187;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Refus de l'anthropocentrisme et de l'anthropog&#233;nisme : deux sources
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Philosophie romantique et &#8216;fusion avec la nature'
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; A. Naess (Norv&#232;ge), A. Leopold (&#201;tats-Unis) rapports fusionnels &#224; une nature rest&#233;e &#8216;sauvage'&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;cologisme scientifique totalisant
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; J. Lovelock : hypoth&#232;se &#171; Gaia &#187; : plan&#232;te Terre consid&#233;r&#233;e comme un organisme&lt;/li&gt;&lt;li&gt; esp&#232;ce humaine : cancer, &#171; tissu &#187; dangereux pour l'&#233;quilibre de l'organisme&lt;/li&gt;&lt;li&gt; valeur intrins&#232;que accord&#233;e aux animaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; respect de la nature : soumission aux lois de la nature qui &#171; donne des le&#231;ons &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 1.4. Au-del&#224; du fonctionnel : les dimensions esth&#233;tique et symbolique du rapport &#224; la nature&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; la dimension esth&#233;tique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la dimension symbolique d'histoire commune : th&#233;orie de l'&#233;volution et naturalisation de l'humain (H. Jonas)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; At home in the Universe &#187; St. Kauffman&lt;/li&gt;&lt;li&gt; respect de la nature
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#233;thique anthropocentr&#233;e&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; patrimoine commun de l 'humanit&#233; &#187; et esp&#232;ces en voie de disparition&lt;/li&gt;&lt;li&gt; dimension esth&#233;tique : &#171; paysage &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; qualit&#233; de la vie&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt; 2. Nature, culture et modernit&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 2.0.a Le projet moderne&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; primat de la subjectivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#234;tre humain rationnel capable
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; d'un acc&#232;s &#224; la v&#233;rit&#233; (Descartes 17&#232;me si&#232;cle)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de se donner une &#233;thique (Kant 18&#232;me si&#232;cle)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de s'organiser en soci&#233;t&#233; d&#233;mocratique
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; 1689 Angleterre, 1776 &#201;tats-Unis, 1789 France, 1831 Belgique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; concept de &#171; progr&#232;s &#187; (Bacon, 6 Condorcet)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 2.0.b Modernit&#233;s contemporaines&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; post-modernit&#233; (Lyotard) : position relativiste, abandon de l 'universel
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; abandon des grands r&#233;cits&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la science comme ma&#238;trise technique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; valorisation du diff&#233;rend&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; modernit&#233; critique : confiance critique en la raison
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; Une connaissance critique doit &#234;tre en mesure de se juger, de&lt;br class='autobr' /&gt;
discerner ce qui en elle est pertinent par rapport &#224; l 'entreprise&lt;br class='autobr' /&gt;
m&#234;me qu'elle constitue, et par le fait m&#234;me aussi de se prononcer&lt;br class='autobr' /&gt;
sur la valeur et les limites de validit&#233; de ce qu'elle finit par&lt;br class='autobr' /&gt;
proposer. &#187; (J. Ladri&#232;re)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; Ma&#238;trise de la ma&#238;trise &#187; : aboutissement de l'intuition moderne&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 2.1. Cart&#233;sianisme, nature et modernit&#233; classique&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; 19&#232;me si&#232;cle et 1&#232;re moiti&#233; 20&#232;me si&#232;cle&lt;/li&gt;&lt;li&gt; concept pr&#233;-critique de progr&#232;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; lien automatique entre nouveaut&#233; technologique et progr&#232;s pour l'humanit&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; conception pr&#233;-critique des rapports science/v&#233;rit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#8216;Id&#233;alisme' dans le rapport au corps : m&#233;pris du corps&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#8216;Id&#233;alisme' dans le rapport &#224; la culture : c'est la grandeur de l'&#234;tre humain de n'&#234;tre pas &#8216;de nature'&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 2.2. &#201;cologie profonde et pens&#233;e pr&#233;-moderne&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Source &#8216;romantique', fusionnelle&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#201;cologisme totalisant
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Refus de l'anthropocentrisme entra&#238;ne le refus de la &#8216;modernit&#233;&#8216;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pens&#233;es pr&#233;modernes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#8216;R&#233;alisme' dans le rapport &#224; la nature&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 2.3. &#201;cologie scientifique et modernit&#233; &#171; critique &#187;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; Ma&#238;trise de la ma&#238;trise &#187; : aboutissement de l'intuition moderne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; conception critique du progr&#232;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;veloppement durable&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Citoyennet&#233; responsable
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Perspective universaliste avec attention &#224; la diff&#233;rence&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Mais conception pr&#233;-critique des rapports science/v&#233;rit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Rapport fonctionnel &#224; la nature&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; 2.4. Symbolique et modernit&#233; &#171; critique &#187; &#233;largie&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; conception critique du progr&#232;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; conception critique des rapports science/v&#233;rit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; Ma&#238;trise de la ma&#238;trise &#187; : conscience plus radicale des limites de la science avec fid&#233;lit&#233; aux intuitions modernes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Au-del&#224; du rapport fonctionnel : une prise en compte &#8216;moderne' des dimensions symbolique et esth&#233;tique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; avant-garde &#187; de la modernit&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Lecture transversale&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Penser la transition :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Psychologie et sociologie des changements sociaux&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Initiatives locales/globales de transition&lt;/strong&gt; (groupements d'achat, transition towns (Hopkins), &#233;covillages/&#233;coquartiers, AMAP)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;G&#233;opolitique&lt;/strong&gt; (mouvements migratoires)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Gouvernance et adaptation du mod&#232;le politique&lt;/strong&gt; pour penser la crise &#233;cologique (&#233;chelles temporelles spatiales vs &#233;tat nation)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Justice environnementale&lt;/strong&gt; (r&#233;partition des &#171; &lt;i&gt;goods and bads&lt;/i&gt; &#187; environnementaux).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Modifier en profondeur les &lt;strong&gt;pratiques sociales et &#233;conomiques&lt;/strong&gt; (une soci&#233;t&#233; post Carbone ?)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='https://grice.quelfutur.org/spip.php?id_auteur=4&amp;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;R&#233;f&#233;rence&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RETM_276_0061&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#171; &lt;i&gt;Peut-on encore parler de crise &#233;cologique ?&lt;/i&gt; &#187;&lt;/a&gt;, par Dominique Bourg.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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